Idén till Vad jag har lärt mig av mina elever väcktes när jag i diskussioner och seminarier med lärarstuderande märkte att jag ofta hänvisade till tidigare upplevelser med elever.

Men vad var det då som hade format mig som lärare? Var hade jag lärt mig det som jag tillämpade i min undervisning? När jag systematiskt gick igenom olika pedagogiska och didaktiska ställningstaganden, fann jag att det var elever som lärt mig att agera eller inte agera på det ena eller andra sättet. Några elever hade gjort avtryck i mitt sätt att arbeta som lärare men även hos mig som person. Det är detta jag vill förmedla i boken.

Den första delen av Vad jag har lärt mig av mina elever består av korta elevporträtt som förklarar hur eleverna på ett avgörande sätt påverkat mig som lärare och person. Den andra delen är en beskrivning av hur jag upplevt olika funktioner i skolans värld. Forskning som rör lärarskicklighet och ungdomars liv i och utanför skolan berörs.

Boken riktar sig framför allt till lärarstuderande men den vänder sig också till verksamma lärare, föräldrar och elever. Även inom elevorganisationer, skolpolitiska organisationer och verksamheter där ledarskapsfrågor diskuteras erbjuder boken tankeväckande läsning.